《我教過(guò)的苦孩子》讀后感

《我教過(guò)的苦孩子》作者艾苓是黑龍江綏化學(xué)院的教授，艾苓老師花了20年的時(shí)間追蹤記錄50多個(gè)寒門(mén)學(xué)子的人生軌跡，從出生求學(xué)一直到結(jié)婚工作，就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)驗(yàn)，本書(shū)一篇觸動(dòng)人心的文章，揭示了教育的力量和貧困對(duì)孩子們成長(zhǎng)的影響。這篇文章可能會(huì)激發(fā)讀者對(duì)教育公平、社會(huì)責(zé)任感以及個(gè)人在幫助他人方面的思考。選擇用當(dāng)事人口述的形式，讓50多個(gè)高校貧困生如同顯微鏡一樣把自己的故事攤開(kāi)放大。

 書(shū)里出現(xiàn)的寒門(mén)學(xué)子都是輸在起跑線的苦孩子，每個(gè)人的家庭各有各的不幸，但是他們神圣有個(gè)共同點(diǎn)----就是沒(méi)有丟掉對(duì)美好生活的向往，不怕吃苦受累，一直勤奮努力，不斷地積極向上。愿講述自己過(guò)往的人，往往是到最后階段還能笑出來(lái)的人，而我們也能從他們身上看到自己的縮影，有勇氣面對(duì)自己的難堪，狼狽，無(wú)助，痛苦，即使這樣也阻擋不了他們逆風(fēng)翻盤(pán)的勇氣和決心。也相信只要堅(jiān)持不懈，都會(huì)有云破日出的一天，一定要堅(jiān)持下去，終能守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

書(shū)中很多扎心的細(xì)節(jié)：

小時(shí)候家里窮，有次同桌的錢(qián)丟了，一口咬定是我偷的。就連媽媽都罵我說(shuō)，不管咱家多窮，你也不該偷別人的錢(qián)。可是我真的沒(méi)偷。但就因?yàn)楦F，別人就覺(jué)得你會(huì)干壞事。

我們不是他們，我們又是他們。從貧苦的農(nóng)村，泥土堆里長(zhǎng)出來(lái)的人沒(méi)有得天獨(dú)厚的經(jīng)濟(jì)條件，就是憑借著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，才能爭(zhēng)取趨近的生活，這就是我們普通人的縮影。

正如序中北大教育學(xué)院的教授林小英說(shuō)的，“在別人的故事里歷經(jīng)滄桑，我好像又活過(guò)了幾輩子，值得！”

 

每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特的，取決于我們的個(gè)人經(jīng)歷、價(jià)值觀和情感反應(yīng)。這篇文章可能會(huì)激發(fā)讀者的多種情感和思考，促使他們?cè)趥€(gè)人和社會(huì)層面上采取行動(dòng)。

今天看完這本書(shū)深刻體會(huì)到什么叫“命運(yùn)，你認(rèn)了他就是命，你斗他就是運(yùn)！”書(shū)中的寒門(mén)學(xué)子有些和我們同齡，做為同齡人，他們的苦難我似乎更能感同深受，但他們很多人的奮斗也讓我看到了自己的差距。陌生人，愿你一切安好！

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